三年级:语文1

三年级:语文1

时间:2020-01-09 07:21 作者:admin 点击:
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本套三年级的语文前四单元的综合练习,题类与以前相差无几,但难度加深。

第一题看拼音填汉字、第二题的组词和第三题的选择拼音,基本是试卷的常见题型,考查学生平时课本知识的掌握情况。

第四题:词语搭配,需要填写“名词”和“量词”。书面量词要与平时的口语区别,避免口语与书面语混淆,这个问题在考试中经常遇到。第五题是“成语”考核。成语是语文学习的重点,往往会有考题,故意混搭成语的词义,造成“病句”,因此,不仅“每一个字写正确”是最基本要求,还需要知道成语表达的古今意思,避免出现“古意今用”的错误和“望字生意”的歧义。

第六题,填写“反义词”,基础扎实的学生基本不会出现错误。只是第5小题会对一些学生产生困扰,需要认真思考。

第七题,句子练习是4道小题,分别是“病句修改”、“加标点”、“断句”和“仿写”,这四道小题是学习的小难点。病句的分类较杂,小学的病句多是集中在“主谓宾”的句子主体方面,即:缺少主语,主谓搭配不当,缺少宾语、词语搭配不当等。本题是“缺少主语”。

加“标点”,一般是集中在“句号,逗号,引号,问号,叹号”这五种符号之间,可以读完句子后再进行添加,注意每种符号的“适用情况”。

“断句”,一定要明白“句子的意思”,然后“根据翻译成现代文的意思进行断句”,一般而言,每一层小意思,断一次句子。本题没有提示有几处断句,这是让学生出错几率高的原因。

“句子仿写”,需要一定的素材积累,如果实在无法在短时间内构思出好素材,只能将提示的句子改头换面,争取拿到分数。

第八题,按课本意思填空,送分题。第九题,排列句子,一般是找到句子之间的联系:比如时间方面,事情发展、空间跨度方面等,把握句子的表达意思和句子之间的关联内容。

第二部分的阅读,共有两篇短文,第1篇简单,第2篇内容多。在短时间内能有效理解短文的意思,需要平时多阅读、多练习。在阅读短文时,可以第一遍粗读,第二遍有针对性的根据答案,边阅读边查找。方法因人而异,关键是平时练习。

作文是第三和第四部分。第三部分可以称作“小作文”,只要表达出自己的观点就可以,是开放性题目,而第四部分的“大作文”则属于“半命题作文”,要想拿到分数,需要“独辟蹊径”,写出“有滋味的内容”。多阅读,不仅能提高“阅读题”的答题能力,也能提高作文的写作技巧和能力。

本套试题供学生课余时间练习,后面附有答案,对照提高,另附有一篇三年级作文范文,作者把对家乡春天的感情细致描绘出来,写景予情,值得学习。